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Taller Metodologico
Continuacion de la experiencia escolar Avanzan en el desarrollo de habilidades para la comunicacin social Muestran una gran capacidad hacia lo ludico y al fantasia Una inclinacion hacia las experiencias nuevas Tendencia a contar fasilmente su intimidad Tendencia a agreciones verbales No hay una clara distincion entre lo bueno y lo malo
CARACTERISTICAS FISICAS
Desaparesen los dientes de leche ,aparesen los primeros molares incluso la quimica del nio cambia Esta mas propenso a enfermarse El sistema nervioso subyasente sufre una duplicidad evolutiva bipolaridad Dominio de la motricidad gruesa y fina
FORMA DE APRENDIZAJE
Por participacion Autocreadora No memoristica Gusta de ayudar Toma consiencia de su mano como erramienta Abundante actividad oral Toca ,manipula ,explora Se interesan por el matrimonio,el embarazo,los bebes Leen cuentos de memoria
Puede culpar a la madre si se equivoca en algo el nio. Los varones se identifican fuertemente con el padre. Al nio no le gusta ser besado en pblico, sobre todo a los varones Se identifica con adultos fuera de la familia (p. Ej., un profesor o un vecino). Las amistades son inestables, a veces es poco amable con sus pares. En la escuela, puede desarrollar problemas si las expectativas son demasiado altas; tiene la concentracin en crear problemas; puede perder el tiempo, susurrar, o molestar a otros nios La actividad perpetua hace que las comidas sean ms difciles. El desayuno puede ser la comida ms difcil