Problemas del aprendizaje

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Lic. Esthela M. Hernndez Urbina Psicloga Managua, Nicaragua

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Aprendizaje
Proceso a travs del cual nuestra conducta varia y se modifica a lo largo del tiempo, adaptndose a los cambios que se dan en el entorno. Es siempre un proceso de adquisicin mediante el cual se incorporan nuevos conocimientos, nuevas conductas y formas de reaccionar al ambiente.
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Qu son los problemas de aprendizaje?

Desorden en uno o ms de los procesos psicolgicos bsicos involucrados en la comprensin o uso del lenguaje, hablado o escrito, que puede manifestarse en una falta de habilidad para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o hacer clculos matemticos.
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Problemas del aprendizaje

Los Problemas de Aprendizaje Representan la consecuencia de un trastorno en la organizacin funcional del sistema nervioso central, en general de carcter leve, pero con consecuencias de considerable importancia para el porvenir social del estudiante.

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Los problemas del aprendizaje afectan a 1 de cada 10 nios en edad escolar. Son problemas que pueden ser detectados en los nios a partir de los 5 aos de edad y constituyen una gran preocupacin para muchos padres y maestros ya que afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de sus hijos.
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Como identificar los problemas de aprendizaje?

Cmo detectar problemas de aprendizaje en los estudiantes - Presenta dificultad para entender y
seguir tareas e instrucciones. - Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir.

- No domina las destrezas bsicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemtica, por lo que fracasa en el trabajo escolar.

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al caminar, hacer deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lpiz o amarrarse el cordn del zapato.

Cmo detectar problemas de aprendizaje en los estudiantes Le falta coordinacin

Los problemas de aprendizaje duran toda la vida. Pero si se les proporciona la ayuda oportuna y adecuada, los nios con Problemas de aprendizaje pueden tener xito en la escuela y triunfar en la vida.
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epidemiologia

Un 15% de la poblacin de los Estados Unidos, o sea, 1 de cada 7 estadounidenses, tiene algn tipo de Problemas de aprendizaje. El trastorno de aprendizaje ms comn es la dislexia. 80% de los estudiantes con trastornos de aprendizaje presenta problemas de lectura. Con frecuencia los trastornos de aprendizaje se repiten dentro de la familia. 4/30/12

Cuando la inteligenci a de los

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Los

PA son una condicin permanente que

interfieren en la vida escolar del estudiante, porque crea una disparidad significativa entre su verdadero potencial y el rendimiento acadmico, repercute en su autoestima y en las relaciones con sus la

compaeros y puede afectar notablemente dinmica familiar.

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Las dificultades escolares se pueden clasificar por su etiologa en:

a.

Clnica y formas de presentacin

Dificultades de origen primario. Dificultades especficas. Dificultades derivadas del entorno socio-familiar y cultural.

b.

c.

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Clnica y formas de presentacin

a.

Dificultades escolares de origen primario: ocasionadas por: Dficit intelectual en el lmite de la normalidad, CI muy alto, bajo o muy bajo.

1.

2. Problemas neurolgicos.
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a.

Dificultades escolares de origen primario: ocasionadas por:

4. Dficit sensorial: auditivo y/o visual. 5. Enfermedades carenciales: malnutricin, ferropenia, alteraciones tiroideas. 6. Rinitis crnica.
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Clnica y formas de presentacin

b. Trastornos especficos del aprendizaje: ocasionadas por:

En aptitudes escolares:

Discalculia. Disgrafa. Dislexia. Disortografa. 4/30/12

b. Trastornos especficos del aprendizaje: ocasionadas por:

En lenguaje y habla:

Desarrollo de la articulacin. Desarrollo del lenguaje expresivo: a) Dislalia. b) Disfasia. Desarrollo del lenguaje receptivo.
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b. Problemas especficos del aprendizaje: ocasionadas por:

-

Motoras: desarrollo de la coordinacin motora: fina y/o gruesa, problemas de lateralidad o falta de coordinacin visomotora deficiencia en la organizacin espacial
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deficiencia en la organizacin

Clnica y formas de presentacin

TDAH

La trada caracterstica es:

actividad motora excesiva. dficit de atencin.

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impulsividad.

Dislexia

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dislexia

Prevalencia: entre el 5 y el 20% de la poblacin. 1 de cada 4 casos de fracaso escolar. La causa sigue siendo desconocida, hoy se admite la base gentica.
Dificultad en la adquisicin de la lectura (y la escritura) en la edad promedio habitual, al margen de cualquier dficit sensorial. La dificultad est en pasar mentalmente del lenguaje oral, con imgenes conocidas y tridimensionales, al lenguaje escrito, con signos 4/30/12

dislexia

Leen muy despacio y con continuas repeticiones. No hacen puntuaciones. Se observan confusiones de los grafemas cuya correspondencia fontica es parecida (t-d, cefe) o su forma semejante (p-q, d-b). Realizan con frecuencia rotaciones, inversiones (or-ro, cri-cir), omisiones (bar-ba, plato-pato), adiciones, sustituciones y fragmentaciones de las letras y/o las palabras. Tienen dificultades para captar la 4/30/12 fragmentacin y ritmo de las frases.

dislexia

Es independiente del cociente intelectual individual. Para comprender un texto, necesitan leerlo varias veces, y mejor en voz alta. La comprensin del texto ledo es con frecuencia superior a lo que podra creerse, dadas las dificultades para descifrarlo. Su incapacidad para comprender lo que leen hace que se muestren distrados, con dificultades para memorizar, que se aburran y denoten falta de esfuerzo y atencin, bajo rendimiento y baja autoestima progresivamente. Se trata de nios y adolescentes bien dotados para la creatividad, porque procesan mejor las imgenes 4/30/12 tridimensionales que los signos escritos.

Discal culia

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Es la dificultad para manejar y/o reconocer nmeros, conceptos matemticos y/o resolver operaciones aritmticas, sin la existencia de una lesin o causa orgnica que lo justifique. Estos existen en dos niveles: clculo y razonamiento. los nios y adolescentes que sufren de 4/30/12 ineptitud en la esfera visoespacial tienen

Discal culia

Trastornos de la expresin escrita

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Problemas De La Expresin Escrita

Dificultad en organizar la escritura Trastorno de ortografa Trastorno de gramtica Desarrollo de ideas

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DISGRAFIA

Trastornos De La Expresion Escrita

Dificultades para formar correctamente las letras o escribir dentro de un espacio determinado.

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DISGRAFIA

Velocidad lenta al escribir Ilegibilidad Rotaciones de letras Borrones, rectificaciones, errores de espacios y puntuacin Problemas de ortografa.
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Escrito disgrafico

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Trastornos De La Expresion Escrita

Disgrafa motriz

Digrafa especifica

Lentitud Movimientos grficos disociados Signos grficos indiferenciados Manejo incorrecto del 4/30/12 lpiz

Mala percepcin de las formas Desorientacin espacial y temporal Trastornos de ritmo Compromete a

Digrafa dislxica

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Digrafa motriz

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Problemas de la coordinacin

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Problemas de La Coordinacin

Torpeza motora que limita el desempeo acadmico y social No debido a PCI o Distrofia muscular Retraso en el aspecto motor del lenguaje, en las habilidades dependientes del desarrollo visomotor y del calculo y razonamiento espacial Caligrafa pobre

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Problemas del Aprendizaje Expresivo

SINDROME DE ASPERGER

Alteracin cualitativa en la interaccin social Pobre contacto visual Gesticulacin facial inapropiada Prosodia inapropiada
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De difcil manejo

Problemas Del Aprendizaje Y Enfermedades

OBESIDAD

Pobre auto concepto por la imagen corporal:

ansiedad, depresin, aislamiento social y hostilidad: bajo rendimiento acadmico

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Problemas del Aprendizaje Y Enfermedades

ASMA

Disminuye periodos de atencin y alerta Bajos puntajes en evaluaciones 4/30/12 cognoscitivas:

Problemas del Aprendizaje Y Enfermedades

DIABETES

Dficit neurosicolgico en inteligencia verbal, memoria, destrezas motoras, habilidades viso espaciales, razonamiento visual y abstracto

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Problemas del Aprendizaje Y Enfermedades

DISTROFIA MUSCULAR

Compromiso cognitivo

ARTRITIS REUMATOIDEA JUVENIL

Ausentismo escolar por dolor Problemas sicolgicos

FATIGA CRONICA 4/30/12

DESNUTRICION

Problemas del Aprendizaje Y Enfermedades

Desarrollo cerebral Trastornos en el aprendizaje y comportamiento Dficit de hierro: problemas del comportamiento, dficit de atencin y ansiedad

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Una Consulta Por Problemas Escolares con el especialista

Historia clnica. Motivo de consulta. Antecedentes personales: psicosociales y relaciones interfamiliares. Antecedentes familiares. Historia escolar: informes y evaluaciones. Exploracin fsica y neurolgica.
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Una Consulta Por Problemas Escolares con el especialista

reas en las que presenta dificultades, respecto a aptitudes y tareas escolares bsicas y sintomatologa Valoracin psicopedaggica con pruebas psicomtricas. Tests de lectura, escritura y clculo. Pruebas especficas: audiometra y agudeza visual. Nivel de inteligencia. Problemas psicosociales que causan

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Diagnostico Diferencial

Trastorno neurolgico, como la parlisis cerebral. Dficit visuales o auditivos no corregidos. Discapacidad Intelectual. Factores externos que justifican las dificultades escolares: ausentismo escolar enseanza inadecuada
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falta de enseanza en el hogar.

tratamiento

El nico tratamiento eficaz de los problemas del aprendizaje es una correcta enseanza, un proceso de reeducacin con tcnicas especficas individualizadas.

Debe iniciarse de forma lo ms temprana 4/30/12 posible.

tratamiento
Neurolo ga Fonoaudiol oga

Pediat ra

Terapia ocupaci onal Pedago ga

Psicolo ga
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tratamiento
1.

Coordinacin: institucin-familiaespecialista Objetivo global: Desarrollar actitudes y estrategias de estudio, basadas en los puntos fuertes y dbiles de las reas de aprendizaje de cada individuo. Elevar las aptitudes positivas y trabajar para compensar las dificultades.

-.

-.

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tratamiento
2.

En la institucin:

los profesores realizarn adaptaciones en el aula: El tratamiento es psicopedaggico. Otros especialistas trabajarn las dificultades especficas: auditivas, visuales, motoras, etc.

Programas adecuados.
4/30/12 Asesoramiento individual y

tratamiento
3. En la familia
los padres deben esforzarse en comprender y aceptar las aptitudes y dificultades de sus hijos.

Evitar los cambios de escuela no justificados.

Ejercer la responsabilidad de padres, con buena y frecuente comunicacin con el centro escolar.

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Cuando coexisten problemas emocionales, sociales o familiares, es necesario un plan teraputico.

tratamiento
4. El especialista:
Debe descartar trastornos orgnicos que justifiquen las dificultades escolares, e informar adecuadamente a ambos padres. Comunicacin fluida con la escuela (orientador, tutor). Pasar al nio las pruebas que crea adecuadas para confirmar el diagnstico.
4/30/12 Derivar a otros especialistas:

Medidas Preventivas

Disponer de medios humanos y tcnicos para deteccin de los problemas. Intervencin prioritaria. Coordinacin y coherencia de programas y equipos. Evaluacin y coordinacin de recursos escolares y sociales. Programas de educacin para la salud integral y la prevencin en los centros escolares.
4/30/12 Atencin

y adecuacin individualizada de cada

Pronostico
El pronstico ser negativo proporcionalmente al tiempo que se tarde en detectar cualquier tipo de problema referido.
Cuando funcionan los canales de deteccin temprana e intervencin especial apropiada, la mayora de los nios y adolescentes pueden superar o aprender a compensar los problemas escolares que se hayan podido presentar. En la mayora de los casos, el tratamiento y seguimiento sern limitados en el tiempo; slo en algunos casos deber prolongarse 4/30/12

No hay que empezar siempre por la nocin primera de las cosas que se estudian, sino por aquello que puede facilitar el aprendizaje. Aristteles (384 AC-322 AC) Filsofo griego.

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comprenden: es el lenguaje del entusiasmo, de las cosas hechas con amor y con voluntad, en busca de aquello que se desea o en lo que se cree.
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Muchas Hay en el mundo Gracias! un lenguaje que todos