Freud a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX, propone la teora de la sexualidad humana, esta teora

postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo lo organiza en fases o etapas, estas etapas las llama: oral, anal, flica, de latencia y genital.

Hoy sabemos que el desarrollo sexual inicia en la niez hasta la edad adulta, este desarrollo debe apoyarse con una educacin sexual progresiva, adecuada a la etapa de vida que se est atravesando.

Segn Sigmund Freud, en su teora Psicoanaltica diferencia las etapas del desarrollo psicosexual de la siguiente manera

El nio desde que nace siente placer al ser amamantado, convirtindose la boca el centro de placer o zona ergena, esta parte de su cuerpo le proporciona satisfaccin, agrado y acercamiento hacia la madre. En los siguientes meses ser capaz de sentir emociones diferentes como clera, alegra, acercamiento y obtener placer a travs de la alimentacin.

Segn esta teora, cuando la etapa oral no se supera el individuo adquiere ciertas conductas a lo que se llama fijacin, como llegar a ser un alcohlico, aunque hoy en da se sabe que las adicciones adems tiene factores hereditarios

En esta etapa el nio adquiere mayor control de su cuerpo, aqu inicia el control del esfnter, msculo que le permite retener y expulsar las eses fecales.

En esta edad el juego del nio gira alrededor de materiales como el barro, arena, plastilina, podra decirse que son sustitutos de las eses fecales, en algunos casos los nios juegan con sus propias eses, le da placer la suciedad.

Aqu es donde descubren sus rganos sexuales, con facilidad los toca. En esta etapa los juegos son erticos, a las nias les interesa imitar a la madre, como utilizar cosmticos, baar y cambiar a las muecas, los varones durante esta etapa tienen juegos agresivos, juega a golpear, etc. Segn la teora psicosexual cuando un nio no atraviesa esta etapa adecuadamente tiene Disfunciones sexuales, as como incapacidad para competir.

Es la etapa que comprende entre los seis y los doce aos aproximadamente, durante esta etapa el nio mantiene un desarrollo rpido, es la etapa en donde se inicia la educacin formal. El nio abandona el inters por los genitales, es decir el inters sexual declina y su atencin la centra en otros campos, como las relaciones interpersonales.

Durante esta etapa hay un despertar sexual. Esta etapa Freud la llama pubertad. La pubertad se presenta como un salto de la niez a otra etapa de cambios en crecimiento del cuerpo, rasgos fsicos muy conocidos como la voz en los varones, el vello pbico, etc. Adems de los cambios psicolgicos y fsicos el adolescente inicia una vida en grupo con sus iguales, lo que lleva a tener mucho contacto con el mundo exterior,

Durante esta etapa se alcanza la capacidad de reproduccin, sin embargo la inmadurez emocional y fsica durante la adolescencia, no lo logra a plenitud. Sin embargo, al llegar a la edad adulta se cumple este cometido. Lo importante durante esta etapa es lograr una identidad propia, se inicia el proceso de independencia de los padres, el desarrollo vocacional, hay una vida social muy activa, se inicia la adquisicin de compromisos y responsabilidades, as como la atraccin y eleccin de pareja.