-Adquisitiva

(infancia y adolescencia). La informacin y las habilidades se aprenden para provecho propio, sin tener en cuenta el contexto (desde los 20 aos hasta entrar a los 30). Representa la aplicacin de la inteligencia en situaciones que tienen consecuencias importantes para lograr metas. (final de los 30 aos hasta comienzos de los 60). Las personas se comprometen con metas de largo alcance y problemas prcticos de la vida real

-Logros

TEORIAS DEL DESARROLLO

Describe y explica la evidencia emprica sobre los cambios de conducta con la edad as como las diferencias en tales cambios entre individuos o grupos

K. WARNER SCHAIE

Afirma que el desarrollo intelectual est en relacin con el reconocimiento que las personas hacen de lo que es importante y significativo.

-Responsable

-Ejecutiva

(30 -40 aos hasta la edad adulta intermedia). Se dedica a ejercer responsabilidades sociales antes que al ncleo familiar.

-Reintegracin. ancianos seleccionan las tareas que ms van a

ejecutar.

(60 65 aos edad adulta tarda). Los adultos

ENFOQUES TERICOS EN EL DESARROLLO COGNOSCITIVO EN LA EDAD ADULTA TEMPRANA I

ROBERT STERNBERG Describe cmo se piensa que ocurre un proceso especfico de desarrollo o cmo se organiza tal proceso
Asocia el funcionamiento de la mente a una serie de componentes.

-Reorganizativo

Altos niveles de competencia cognitiva que se ejercitan cada vez ms con los principios de seleccin, optimizacin y compensacin
Este estadio a menudo empieza por el esfuerzo ya sea inducido por un terapeuta o auto iniciado de llevar acabo una revisin de la vida. Metacomponentes. Componentes de rendimiento

-Dejar un legado

Subteoria componencial

Componentes de adquisicin de conocimiento Novedad

MODELOS DEL DESARROLLO

Experiencia/ creativa
consider que el elemento ms importante del pensamiento eran las operaciones lgicas. El pensamiento del adulto es flexible, abierto y puede adaptarse de muchas maneras que van ms all de la lgica abstracta, lo cual se remite al pensamiento postformal.

Automatizacin. Adaptacin Conformacin Seleccin

JEAN PIAGET

Prctica/ contextual

INTIMIDAD

Es el componente emocional del amor; incluye entregarse uno mismo, preocuparse por el bienestar del otro; comunicarse de forma ntima con el otro y valorar al otro

AMOR STEMBERG

Es el componente cognitivo del amor e incluye dos partes: la decisin inicial de que uno ama al otro y el compromiso a largo plazo de mantener ese amor

PASIN

Es el componente motivacin al y de activacin cuya naturaleza exacta depende del tipo de relacin.

DECISINCOMPROMISO

DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Erickson

IDENTIDAD

Surge durante la adolescencia

MARCIA (1999), WATERMAN (1999)

SUGIERE CUATRO CATEGORIAS DE ESTADOS DE IDENTIDAD:

nunca ha considerado seriamente alternativas aunque ha hecho algunos Compromisos Respecto a su Identidad.

IDENTIDAD HIPOTETICA

Ha explorado mltiples alternativas respecto a la identidad y ha desarrollado algunos compromisos firmes en cuanto a metas, valores y creencias.

LOGRO DE LA IDENTIDAD

IDENTIDAD MORATORIA

busca activamente alternativas en un intento por llegar a algunos compromisos

IDENTIDAD DIFUSA

Difusa no ha adquirido ningn compromiso firme y no busca uno seriamente.

puede eventualmente definir su identidad solamente en funcin de una relacin ntima

El aislamiento ocurre cuando las defensas de un individuo son demasiado rgidas para permitir la unin con otra persona.

Erickson defina la intimidad como la capacidad para comprometer en una relacin concreta y para desarrollar la fuerza tica para cumplir tales compromisos.

Segn Erickson, el estadio de intimidad frente al aislamiento marca la transicin a la edad adulta

EL MATRIMONIO

La familia ha sido la clave de la civilizacin y la forma principal de relacin entre las personas

sistema de relaciones interdependientes, Cada miembro tiene un rol especifico.

Elegir a una pareja con quien compartir los placeres y las obligaciones de la vida (con quien establecer una interdependencia) se ha marcado tradicionalmente con la ceremonia del matrimonio.

En la relacin con la pareja, por supuesto, hay una divisin casi igualitaria de la divisin del trabajo y las dependencias emocionales que deben ser compartidas si tiene que ser plena Una de las primeras tareas evolutivas de la juventud es separarse de la familia nuclear (los padres y su descendencia) para formar otra