Herramientas para el desarrollo de las capacidades de los alumnos, representan un medio para alcanzar el perfil del egresado Se observan en

COMPETENCIAS

INDICADORES
Que evalan contenidos

Conceptuales
Comprensin: conceptos, datos, hechos. Pueden ser Memorsticos, descriptivos significativos, aplicables y transferibles.

Procedimentales
Como hacer: Tcnicas, habilidades, procedimientos y destrezas relacionadas con el aprendizaje

Actitudinales
Procesos de socializacin: normas, creencias y actitudes, dirigidas al equilibrio personal ya la convivencias social

Cada rea en particular tiene su propia base de datos, conceptos y hechos que lo caracterizan

Procesos que consolidan conocimientos con la prctica, atiende la ejercitacin, la reflexin y la aplicacin en contextos diferenciados.

Se logra por condicionamiento, modelos, interiorizacin. Exigen una adecuacin y consistencia institucional sobre valores, actitudes y normas

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ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Contenidos

Indicadores

De tipo

determinan

Parmetros que determinan el logro de competencias

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Ser Hacer Conocer/Convivir

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EVALUACIN TIPO Diagnstica Formativa Sumativa TCNICAS Observacin INSTRUMENTOS Escala de Estimacin Lista de Cotejo Lista de Registros Pruebas Prcticas Evaluadas Ensayos Libro de vida Anecdtico Sociograma Cuestionarios Conversacin (guin) Construccin de conceptos

Medicin/Valoracin

Registros

Entrevistas

Participaciones Sugeridas Escalas de Estimacin Notas de Campos

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SER

HACER

CONOCER/CONVIVIR Verbos para redactar indicadores de los contenidos Actitudinales Respeta Coopera Opina Tolera Aprecia Acepta Atiende Se interesa Permite Estima Interioriza Comparte Valora Siente inters Toma conciencia Es sensible a

Verbos para redactar Verbos para redactar indicadores de los contenidos indicadores de los contenidos Conceptuales Procedimentales Identifica Maneja Reconoce Confecciona Clasifica utiliza Describe Construye Compara Recoge Conoce Representa Explica Observa Relaciona Experimenta Recuerda Prueba Enumera Elabora Seala Simula Expresa Demuestra Distingue Planifica Aplica Ejecuta Representa Compone Sostiene Inventa Descubre Crea Analiza Usa Interpreta Adquiere Sintetiza Expresa Aplica Practica Ejercita

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CRITERIOS CREATIVIDAD: Capacidad del individuo para producir, inventar, generar ideas novedosas, al imaginar situaciones, hechos y objetos.

INDICADORES Es original en la presentacin de trabajos Saca provecho de los obstculos que se le presentan Toma iniciativa Incorpora nuevas ideas Da respuestas no comunes Muestra receptividad hacia los cambios Propone varias vas para solucionar problemas Inventa y construye nuevos conocimientos Muestra claridad y precisin en la exposicin de sus ideas Tiene facilidad para producir y expresar ideas Posee vocabulario abundante Suministra suficiente informacin

FLUIDEZ: Facilidad para expresar ideas con abundante vocabulario, claridad y coherencia.

Asume una actitud hacia lo posible OBJETIVIDAD: Se refiere a la emisin de juicios sustentados en Emite juicios reales sobre su trabajo observaciones continuas y contrastes de normas Acta responsablemente en la solucin de problemas Emite juicios imparciales para la resolucin de problemas Valora los pro y los contra de una situacin Acepta la opinin de los dems CONVIVENCIAS: Se refieres a la interrelacin y continuidad en las Muestra satisfaccin por ayudar a los dems Colabora con sus compaeros producciones de ideas y hechos Asume el cumplimiento de asignaciones, tareas, Expresa sus ideas y escucha con inters y respeto a los dems Llega a consensos en la interaccin comunicativa constructiva PARTICIPACIN: Se refieres a la interaccin comunicativa constructiva en la realizacin de actividades para resolver problemas de su entorno Propone ideas para contribuir a la solucin de problemas Discute para buscar respuestas a problemas Acta y se involucra en situaciones Coopera en la realizacin de trabajos Interviene en discusiones en bsqueda de solucin a problemas

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