APRENDIZAJE AUTNOMO

Dr. Rubn Barragn Pramo

Los mtodos actuales datan del s. XIV y se desarrollaron durante el s. XVIII. Los conocimientos crecen exponencialmente y el aprendizaje se proyecta a lo largo de toda la vida.

Se requiere un sistema ms flexible: estudios a tiempo parcial, combinacin de programas.

Se incrementa la competitividad internacional por medio de la educacin a distancia. La sociedad demanda profesionales competentes, comprometidos socialmente y responsables.

De aplicar sus conocimientos De interpretar datos y disear estrategias De trabajar en equipos multidisciplinares De identificar, formular y resolver problemas De comprender las responsabilidades ticas, profesionales y sociales De comunicarse de manera efectiva De comprender el impacto de su actuacin en el contexto econmico y social De reconocer la necesidad de implicarse en un aprendizaje continuo a lo largo de su vida De conocer los problemas contemporneos De utilizar las tcnicas, habilidades e instrumentos modernos necesarios para su prctica profesional

Formacin excesivamente terica.

Desajustes entre la formacin prctica y su utilidad. En la contratacin se miden otros factores no ligados a la materia de estudio. No se adquieren habilidades sociales, competencias interpersonales, trabajo en equipo.

Objetivos del ABP

La creacin de categoras intelectuales. La formacin en competencias genricas y especficas: El liderazgo La comunicacin El pensamento crtico La toma de decisiones El trabajo pluridisciplinar La creatividad El despliegue de habilidades El aprendizaje en accin (learning by doing)

Moust, J.: The Problem-Based education approach at the Maastricht Law School Problema descripcin de un conjunto de problemas o sucesos preparado por un equipo de docentes

Debate en un grupo reducido Qu es lo que ya s sobre el problema?. Qu preciso saber sobre el problema?

Debate en un grupo reducido Adquirimos una mejor comprensin de los procesos involucrados en el problema?

Estudio individual Exploracin de los diversos recursos del aprendizaje Fuentes externas de informacin Integracin de los conocimientos de diversas disciplinas.

LA TCNICA DE LOS SIETE SALTOS

Paso 7:Sistematiza y verifica nueva informacin Paso 6: Busca informacin fuera del grupo

Paso 5: Formula los objetivos de aprendizaje Paso 4: Ordena las ideas, sistematiza y profundiza
Paso 3: Analiza el problema Paso 2: Define el problema

Paso 1: Aclara los conceptos que no comprendes

Moust,Bouhuijs,Schmidt, Problemorientiertes Lernen (1999)

GENERA UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

ESTABLECE LAS BASES DEL PACTO DE APRENDIZAJE IDENTIFICA LAS OBLIGACIONES DE PROFESOR Y ALUMNO OPERA COMO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Actividades colectivas
Debates de clase

Actividades individuales

Mesas redondas
Trabajo conceptual/categorial Consulta bibliogrfica Elaboracin de ensayos, mapas conceptuales, etc.

Simulaciones
Lecturas cortas en clase

PRCTICA N1 DERECHO DE SEGUROS CUMPLEAOS ACCIDENTADO

Francisco llevaba ya dos aos quejndose de su moto, herencia de su padre, que la mayora de veces le dejaba colgado. Por su cumpleaos su padre decide premiarle sus buenas calificaciones y le regala una Scoppy ltimo modelo que resulta ser la envidia de todos sus amigos. Francisco tena concertado el seguro obligatorio de vehculos a motor con una vigencia anual y, como ya haba pagado la prima correspondiente al ao en curso, se dirigi a su Agencia de Seguros a fin de cambiar su pliza para que constara como vehculo asegurado su nueva moto en lugar de la antigua. Una vez llegado a la Agencia, el agente le dijo que no haba problema y que le gestionaban el cambio al momento pero no le hizo entrega de ningn documento acreditativo de dicho cambio.
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PRCTICA N1 DERECHO DE SEGUROS CUMPLEAOS ACCIDENTADO

Como ya llegaba tarde a una cita con sus amigos Francisco subi en su moto y cogi velocidad pero con tan mala suerte que no se percat de que el paso de peatones que tena delante estaba recin pintado y con la velocidad que llevaba resbal y choc con un vehculo que estaba aparcando en la acera de enfrente. Al percatarse el dueo de los daos ocasionados por Francisco en su coche ambos acordaron redactar el parte amistoso de manera que ambas compaas pudieran ponerse de acuerdo para pagar los daos. Al cabo de 15 das Francisco recibe una carta de la compaa del dueo del coche diciendo que la compaa de Francisco se niega al pago alegando que al tiempo de producirse el siniestro, Francisco careca de seguro.

PRCTICA N1 DERECHO DE SEGUROS CUMPLEAOS ACCIDENTADO

OBJETIVOS
Conocer la funcin econmica del contrato de seguro Conocer la naturaleza jurdica del contrato Identificar a los elementos personales del mismo

Preguntas 1. Identifica los diferentes protagonistas de la historia con los elementos personales del contrato de seguro 2. Cul es la finalidad econmica del contrato?. Qu necesidades del trfico jurdico pretende satisfacer?

3. Identifica los siguientes elementos del contrato de seguro: -Inters Asegurado . - Riesgo. - Dao
4. Porqu la compaa del dueo del coche reclama a Francisco si era su padre quien le pagaba el seguro por carecer aqul de recursos econmicos?
Mara Concepcin Hill Prados y Cristina Roy Prez

Preguntas

5. Qu institucin jurdica constituye el cambio de una moto por otra en el contrato de seguro? 6. Ante qu tipo de seguro estamos? 7. Debera haber entregado el agente algn tipo de documento acreditativo del cambio?. Se puede negar al pago de la indemnizacin? 8. Tendra el agente algn tipo de responsabilidad por su falta de diligencia?. Cul? Mara Concepcin Hill Prados y Cristina Roy Prez

Facebook, principal causante de divorcios

Publicado el 10 marzo, 2011 por Marketing Digital

Estas noticias no dejan de impactarme ya que de acuerdo con un estudio de Daily Telegraph realizado entre abogados britnicos, Facebook se est convirtiendo en la mayor causa de separacin del mundo. Una firma de abogados britnica asegura que el 20% (uno de cada cinco) de sus casos de divorcio, se cita a Facebook como causa de la ruptura. Los solicitantes del divorcio manifestaron que se dieron cuenta que sus parejas estaran siendo infieles a travs de mensajes en muro de Facebook. Mark Keenan, director de Divorce-online, analiz la base de datos de su servicio online y encontr que de cinco mil instancias registradas, 989 tenan como principal motivo de separacin la palabra Facebook. Este artculo vuelve a demostrar que es muy importante para las personas y las empresas una buena administracin de las redes sociales.

La causa de los divorcios son las redes sociales o la infidelidad? Disea 3 preguntas de reflexin que se puedan construir con la informacin anterior.