Universidad tecnica de mannabi Facultad de ciencias informaticaS CARRERA DE INGENIERIA EN SITEMAS

PORTAFOLIO DE CALCULO DIFERNCIAL SEGUNDO:A PERIODO: ABRIL SEPTIEMBRE 2012

PERTENESE A: FERNANDO JAVIER LOPEZ ALVARADO

FACE 1

FACE 2

FACE 3

FACE 4

FACE 5

FACE 6

FACE 6

FACULTAD DE CIENCIAS INFORMTICAS

SYLLABUS DEL CURSO Asignatura: Clculo Diferencial CDIGO Y NMERO DE CREDITOS Cdigo: OF-280 N de Crditos: 4 DESCRIPCION DEL CURSO La ciencia Matemticas es un rea del conocimiento que colabora al desarrollo de otras ciencias, marcando su importancia para la solucin de problemas dentro de un nivel cientfico. Estas son las razones por la que la carrera incorpora el Clculo Diferencial a la malla curricular. El propsito de la asignatura en sus cuatro captulos, es conceptualizar lineamiento tericos metodolgicos al estudiante, en el anlisis de las funciones y hace nfasis en sus grficas, la forma de combinarlas y clasificarlas de acuerdo a los nmeros reales y a los tipos de funciones, la idea de lmites y su continuidad permiten describir el comportamiento de una funcin con propiedades especficas, se hace nfasis en desarrollar destrezas para calcular lmites por mtodos algebraicos o trigonomtricos y mediante reglas bsicas, la nocin de la derivada en esta unidad el estudiante aprender a calcular la derivada inicialmente con su definicin, y luego hace nfasis con modelos matemticos que surgen de las Reglas Bsicas de Derivacin, las Aplicaciones de las derivadas, hace nfasis en determinar los Valores Mximos y Mnimos de una funcin que se requieren en la prctica en problemas de Optimizacin donde se pide determinar el modo ptimo de llevar a cabo un determinado proceso. As mismo proporciona al estudiante informacin adicional y precisa para el Trazo de Curvas. La programacin de la asignatura concluye con la introduccin de Diferenciales para aplicarlas en la Integral indefinida, teniendo como apoyo el software matemtico Matlab y Derive-6, para incentivarlos en la construccin de pequeos Software. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS Pre-requisitos: OF-180 Co-requisitos: ninguno TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA SILVA Juan Manuel, LAZO Adriana, Anlisis Matemtico. 2006. Limusa Noriega. LARSON-HOSTETLER EDWARDS, Clculo con Geometra Analtica. Tomo 1, octava edicin. Mc Graww Hill 2006. SMITH Robert-MINTON Roland, Clculo. Tomo 1, primera edicin, Mc Graw-Hill. Interamericana. 2000. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA LEITHOLD, Luis. Clculo con Geometra Analtica. 2da. edicin. Editorial Harla. Mxico. STEWART, James. (1998). Clculo de una variable. 3ra edicin. International Thomson Editores. Mxico. THOMAS, George y FINNEY, Ross. (1987). Clculo, Volumen 2. 6ta edicin. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana. EUA. GRANVILLE, Williams. Clculo diferencial e integral. LARA, Jorge y ARROBA, Jorge (2002). Anlisis Matemtico. Centro de Matemticas de la Universidad Central. Ecuador. PRADO Carlos, AGUILAR Gerardo, PULIDO Javier. QUEZADA Lourdes, ZUIGA Leopoldo, GMEZ JOS LUS, GONZLES Andrs, SANTIAGO Rubn Daro. Calculo Diferencial para ingeniera. PREZ LPEZ CSAR. Matlab. y sus aplicaciones en las ciencias y la ingeniera. www.matemticas.com OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO. (RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO) Determinar el dominio, rango y grficas de funciones en los reales a travs de ejercicios, aplicando las tcnicas respectivas para cada caso. Demostrar la existencia de lmites y continuidad de funciones en los reales por medio grfico a travs de ejercicios participativos aplicando los criterios de continuidad de funciones y las conclusiones finales si no fuera continua.

Determinar al procesar los lmites de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante teoremas, reglas bsicas establecidas y asntotas Determinar la derivada de los diferentes tipos de funciones en los reales a travs de ejercicios mediante los teoremas y reglas de derivacin acertadamente. Determinar los mximos y mnimos, de funciones en los reales en el estudio de grficas y problemas de optimizacin a travs de los criterios respectivos. TOPICOS O TEMAS CUBIERTOS Anlisis de funciones Aproximacin a la idea de lmites Clculo diferencial pendiente de la recta tangente Aplicacin de la derivada Introduccin al clculo integral: Integrales indefinidas. HORARIO DE CLASE / LABORATORIO Cuatro horas de clases tericas en dos sesiones de dos horas de clase a la semana CONTRIBUCION DEL CURSO CON LA FORMACION DEL INGENIERO Desarrollar en los estudiantes habilidades de reconocer funciones, obtencin de dominio e imagen, expresar modelo matemticos donde se involucre el concepto de funcin, demostrar lmites de funciones aplicando la definicin, determinar la continuidad de una funcin Interpretar, enunciar y aplicar los teoremas de la derivada, analizar el estudio de la variacin de una funcin, aplicar el flujo de informacin en la fabricacin de pequeos software, para el anlisis, el razonamiento y la comunicacin de su pensamiento, a travs de la solucin de problemas que le permitan percibir e interpretar su entorno espacial desde la perspectiva del Clculo, facilitndoles en el futuro la asimilacin de aprendizajes ms complejos en el rea de las matemticas, promoviendo la investigacin cientfico-tcnica para la ciencias informticas. RELACION DEL CURSO EL CRITERIO 3 DE ACREDITACIN ABET:
RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE CONTRIBUCIN (ALTA, MEDIO, BAJO) EL ESTUDIANTE DEBE:

(a) Capacidad de aplicar conocimientos de matemticas, ciencias e ingeniera.

MEDIA

(b) Capacidad de disear y conducir experimentos, as como para analizar e interpretar los datos (c) Capacidad de disear un sistema, componente o proceso para satisfacer las necesidades deseadas dentro de las limitaciones realistas, econmicos, ambientales, sociales, polticas, ticas, de salud y seguridad, de fabricacin, y la sostenibilidad (d) Capacidad de funcionar en equipos multidisciplinarios

******* *******

Aplicar con capacidad las Matemticas en el diseo y desarrollo de Sistemas Informticos como producto de su aprendizaje continuo y experiencia adquirida en el manejo de lenguajes de programacin de software matemtico en su etapa de formacin. ******* *******

MEDIA

Interactuar en los equipos de trabajo, cooperando con valores ticos, responsabilidad, respeto a opiniones y contribuyendo con conocimiento y estrategias informticas efectivas en la consecucin de los objetivos de un proyecto. ******* ******* Elaborar informes escritos aplicando los lineamientos y normas para elaborar un proyecto de investigacin y expresarse con un lenguaje matemtico efectivo en las exposiciones, usando las TICS y software matemticos. *******

(e) la capacidad de identificar, formular y resolver problemas de ingeniera (f) Comprensin de la responsabilidad profesional y tica (g) Capacidad de comunicarse de manera efectiva

******* ******* MEDIA

(h) Educacin amplia necesaria para comprender el impacto de las soluciones de ingeniera en un contexto econmico global, contexto ambiental y social.

*******

TEMAS CUBIERTOS EVALUACION DEL CURSO

Primera Evaluacion 15% 5% 5% 5% 10% Segunda Evaluacion 15% 5% 5% 5% 20% 5% 5% 60% Total 30% 10% 10% 10% 10% 20% 5% 5% 100%

Examenes Lecciones Tareas Participacion en clase Informes Proyectos Trabajo en grupo Comunicacin efectiva Total

40%

RESPONSABLE DE LA ELABORACION DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACION Elaborado por: Ing. Jos Cevallos S. Fecha: 20 de Diciembre del 2011
TEMA 1. Anlisis de funciones Dinmica de instrucciones. integracin y socializacin, documentacin, lectura de ESTRATEGIAS DE ENSEANZA/APRENDIZAJE HERRAMIENTAS DE LAS EVALUACIONES DE LAS ESTRATEGIAS Ejercicios intraclase, extraclase, tareas, lecciones cerradas o abiertas, talleres, exposiciones, consultas, portafolio, prcticas en software Matlab

Tcnica lluvia de ideas, para interactuar entre los receptores.

2. Aproximacin a la idea de lmites Lectura de instrucciones del diagrama de secuencia del tema con ejemplos especficos para interactuar con la problemtica de interrogantes del problema, mtodo inductivo-deductivo,

Ejercicios intraclase, extraclase, tareas, lecciones cerradas o abiertas, talleres, exposiciones, consultas, portafolio, prcticas en software Matlab

3. Clculo diferencial pendiente de la recta tangente Lectura de instrucciones, definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica

Ejercicios intraclase, extraclase, tareas, lecciones cerradas o abiertas, talleres, exposiciones, consultas, portafolio, prcticas en software Matlab

4. Aplicacin de la derivada

Lectura de instrucciones, definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica

Ejercicios intraclase, extraclase, tareas, lecciones cerradas o abiertas, talleres, exposiciones, consultas, portafolio, prcticas en software Matlab

5. Introduccin al clculo integral: integrales indefinidas

Lectura de instrucciones, definir los puntos importantes del conocimiento interactuando a los estudiantes para que expresen sus conocimientos del tema tratado, aplicando la Tcnica Activa de la Memoria Tcnica

Ejercicios intraclase, extraclase, tareas, lecciones cerradas o abiertas, talleres, exposiciones, consultas, portafolio, prcticas en software Matlab

UNIVERSIDA TECNICA DE MANAB FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS INFORMATIVOS CARTA DE PRESENTACION
Este portafolio presenta mi trayectoria en el curso de calculo diferencial durante el primer ciclo, este curso tuvo como objetivo desarrollar las destrezas de hallar limites desarrollar problemas y derivar Durante este ciclo pude conocer sobre la aplicacin de las tcnicas para graficar todo tipo de ejercicios ya sea en un software como manualmente Las tcnicas presentadas por el docente me ayudaron a desarrollar mi aprendizaje sobre las matemticas Las reas mas dificultosas en el curso fueron aprender a resolver problemas

UNIVERSIDA TECNICA DE MANAB FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS INFORMATIVOS AUTORRETRATO

Mi nombre es Fernando Javier Lpez Alvarado soy estudiante de la asignatura de CALCULO DIFERENCIAL, actualmente curso el segundo semestre de la facultad de ciencias informticas de la universidad tcnica de Manab. Soy una persona responsable, organizada y me gusta trabajar en equipo. Mis metas son convertirme en un profesional como un ingeniero en sistemas esa es mi meta hoy que tengo la oportunidad de contar con el apoyo de mis padres debo saberlo aprovechar para poderme defender en los obstculos de la vida y salir adelante por mis propios medios

DIARIO METACOGNITIVO Unidad I: 17 de abril del 2012 Tema discutido: Unidad I: Anlisis de funciones Este anlisis nos ensea a identificar el dominio y el codominio de una funcin Datos interesantes discutido hoy Bueno lo que mas interesante se me izo fue el saber sacar dominio y la imagen a cada tipo de funcin y saber cuando son reales y cuando tienden a una serie de nmeros Qu cosas fueron difciles?, Cules fueron fciles? Y Qu aprendiste hoy? Bueno lo mas difcil se me izo saber cundo pertenece a los reales y cuando no, lo mas fcil fue hallar el dominio y la imagen, y lo que aprend hoy fue el comienzo para empezar a desarrollar un poco mas de la matemticas

DIARIO METACOGNITIVO

UNIDAD II. Tema Aproximacin A La Idea De Limites Este tema nos ensea a podernos darnos cuenta que esta aproximacin de los limites al plano cartesiano solo se aproxima mas no llega a tocar la recta Datos interesantes discutidos hoy Lo mas interesante se me izo hoy fue el darme cuenta que los limites nunca tocan el plano cartesiano Qu cosas fueron difciles?, Cules fueron fciles? Y Qu aprendiste hoy? Bueno lo mas difcil fue saber cuanto vale el limite cuando tiende a un numero lo mas fcil fue graficarlo y lo que aprend fue a graficar limites

DIARIO METACOGNITIVO

UNIDAD III. Tema Aplicacin de la Derivada Este tema nos ensea a derivar un ejercicio mediante teoremas que al aplicarlos nos va a dar un resultado Datos interesantes discutidos hoy Lo mas interesante es que existe un modelo para cada ejercicio y todos son deferentes Qu cosas fueron difciles?, Cules fueron fciles? Y Qu aprendiste hoy? Lo que se me izo difcil fue el identificar que teorema utilizar para un ejercicio lo mas fcil fue el derivar un ejercicio y lo que aprend hoy fue a aplicar los teoremas

UNIVERSIDA TECNICA DE MANAB FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS INFORMATIVOS MATERIALES RELACIONADOS CON LA CLASE

Lo que yo pude notar en este tema fue que la lectura trataba de un nio que almorz con una seora y ambos compartieron algo que tenan, al final tuvieron el mismo pensamiento de haber tenido una cena con Dios

UNIVERSIDA TECNICA DE MANAB FACULTAD DE CIENCIAS INFORMATICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS INFORMATIVOS RESUMEN DE CIERRE DEL PRIMER CICLO Durante este ciclo he aprendido a identificar los distintos ejercicios que utilizamos en el calculo diferencial en el cual puede adquirir los conocimientos de hallar dominio e imagen conocer sobre os limites y sus tendencias y a derivar la cual son importantes para mi desempeo como estudiante y como futuro profesional